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食育：～かむことについて～（４年生）
２月１８日（火）に，栄養教諭の坂田先生に，食育：「かむことの大切さ」について教えていただきました。よくかむことは，消化をよくするということや，力を出すときにより強い力が出ること，脳にもとってもいいことなど，いいことがたくさんあることがわかりました。
また，自分のかむ力が，どれほどなのかをチェックするガムがもらえました。１回目は３０回，２回目は６０回かみました。子どもたちは，一生懸命かむ姿が見られ，自分のかむ力がどれくらいなのだろうと，興味津々でした。かんだ後のガムの色で，よくかめている，あまりかめていないとわかるようになっていて，自分のかむ力を実感していました。
やわらかいものばかりでなく，いろいろな食べ物を好き嫌いなく食べるようがんばってほしいと思います。2014年02月28日更新｜平成25年度
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馬頭琴のお話をしていただきました。（２年）
２月２５日の５・６時間目に馬頭琴についてのお話と実際に音を出す体験をさせていただきました。
まず，「草原のチェロ」と言われている「馬頭琴」の音色や何で作られているかなどをきかせていただきました。その後，ヨーロッパのチェロを見せていただいて，形やできている物の違いを教えていただきました。馬頭琴とチェロでは，大きさも音の高さも違っていて，馬頭琴はとても低い音が響いていました。
そして，一人一人馬頭琴を触らせていただきました。馬のしっぽの毛でつくられた弦と弓は触るとざらざらしていました。音も鳴らさせてもらいましたが，弦に伝わる振動に驚いているようでした。
質問の時間には，「馬頭琴にはどうして穴があいているのか。」や「２本の取っ手のようなものは何なのか。」というようなことをきいていました。次々に質問を思いついているようで，質問が絶えませんでした。それだけ，興味を持って，お話をきくことができたのだと思います。2014年02月25日更新｜平成25年度
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「雪あそび」（１年生）
六年生を送る会の練習をしています。（２年）
今年度の六年生を送る会では「スイミー」の音読劇を行います。一人ずつ自分の担当の言葉を決め，タイミングを計って六年生に届けます。その途中，歌を歌うところや合奏をするところ，劇をするところを入れていきます。
「スイミー」の場面の様子が思い浮かぶように綺麗な歌声で歌います。歌が終わってから，自分の担当の言葉を言うところはタイミングを計るのが一番難しいところですが，一度の練習で覚え，驚きました。
合奏の子たちはお家でも練習して，１６人でお互いの音をききあいながら演奏します。鍵盤ハーモニカを手で持って演奏するのは，初めてだったようで，なれない演奏の仕方にとまどっていましたが，休み時間も練習し，だんだん慣れてきました。
劇をする子たちは，一度ＤＶＤを見せて，こんな風にするのだとイメージを持たせてはいましたが，練習中，自分たちで動きを考えてできていました。2014年02月20日更新｜平成25年度
かけあしチャレンジ始まりました
２月１０日（月）から２１日（金）まで，かけあしチャレンジです。この間，毎日２０分休みに，子どもたちも，先生たちも，運動場を走ります。まだまだ寒いですが，寒さにも負けず，何周走るか目標を決めて，がんばっています。
2014年02月12日更新｜平成25年度
「じぶんにはくしゅ」（１年生）
人権教室がありました。（４年生）
２月１日（土）オープンスクールの日に，人権擁護委員さんに学校に来ていただいて人権教室をしていただきました。
まず，「『人権』とはなんでしょう?」という問いかけに，「何だろう?」と首をかしげる子どもたちの様子がありました。人権とは，「命・自由・平等」であり，思いやりややさしさを持って生活しよう・また，どの子も幸せになるために生まれてきて，それぞれやりたいと思ったことはやっていいし，できるんだよ！と教えていただきました。
子どもたちはこの言葉をきいて，勇気を持つことや，自分がいていいんだと安心感を与えてもらったように感じました。
また，授業では，「いじめ」をテーマにビデオ『プレセント』を視聴し，映像の中の登場人物に寄り添って気持ちを考えることができたり，自分の生活を振り返って考えたりすることができました。この授業を生かし，クラスのつながりや仲間意識をさらに強めていけたらと思います。2014年02月12日更新｜平成25年度
校内作品展がありました。（４年生）
１月３０日（木）～２月１日（土）の間，図工室で校内作品展がありました。
４年生の作品のテーマは，『○○をしている私』です。彫刻刀を使って版画に挑戦しました。彫刻刀の種類がたくさんあり，その特徴を生かして彫りました。
「本を読んでいる私」「サッカーをしている私」「動物をだいている私」などなど！力作ぞろいです。2014年02月12日更新｜平成25年度
