学校の様子［1年生］

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• 【１年生】今日の課題から（５月１５日分）

  まいにちの しゅくだいは じゅんちょうに すすんでいますか。

  きょうの さんすうのきょうかしょの おべんきょうは「７は いくつと いくつ」です。
  ふたつの しゃしんをみて なにか きがつくかな。ひみつを みつけて みよう。
  

  

  2020年05月15日更新｜1年生

• 【１年生】今日の課題から（５月１４日分）

  ひらがなの学習も残すところあと少しです。
  今日は，「け」と「ろ」のプリントをしていることでしょう。

  学習したひらがなで，ことば集めをしてみてください。

  　ひらがなを定着させるには，今自分がどのひらがなは書けて，どのひらがなが書けないかを知ることが大事です。そのために，こんなふうに学習してみてください。定着が図れますよ。

  ① 今日は「け」のつくことばをかきます。
  いくつか書いて，わからない（わすれてしまった）ひらがなは，〇を書いて空けておきます。

  ② 〇で空けたひらがなは，自分で調べて〇の中に埋めます。

  ③ 〇の中に書いたひらがなが苦手だということが分かったので，今度は，そのひらがなを使った言葉を集めます。

  ④ また，わからないひらがなが出てきたら,②③を繰り返します。

  何度も書くことで定着しますよ。

  

  2020年05月14日更新｜1年生

• 【１年生】今日の課題から（５月１３日分）

  　ゴールデンウイークが終わり，暑い日が続いていますね。
  元気に過ごしていますか。

  　きょうの さんすうぷりんとは あめのかずが ぜんぶで ５こに なるように おさらを せんで
  むすぶ もんだいです。
  せんで むすぶときは てんと てんを まっすぐなせんで つなぎます。
  
  （※課題のプリントとは少し問題が異なります。）

  ✖せんのとちゅうで くるっと まるくなったり
  
  ✖とおまわりをしたり
  
  ✖てんを とおりすぎたり しないように きをつけよう。
  

  2020年05月13日更新｜1年生

• 【１年生】今日の課題から（５月１２日分）

  今日の算数スキルの課題に，「かずだけ〇にいろをぬりましょう」とあります。

  これは，②を例にすると，「ねこ」という具体的なものがどれだけいるかを，●の数で表し（数図），それは「４」という字（数字）で表すことができることを学ぶところです。

  🐈🐈🐈🐈　＝　●●●●　＝　４

  数を「数字」という字で表す，とても大切なところです。

  「４（し）」と言えても，４がどれだけの数なのかが分からなければ，ただ数字が書ける，読めるだけになってしまいますね。
  算数で大切なのは，「具体的なものの数」と「数図」と「数字」が一致していることです。そのことが，これからの算数の学習の基礎となります。

  　図は見やすさが大切です。〇に色を塗る際，どこに塗ってもよいのではなく，必ず左上の〇から右に向かって色を塗らせてください。（教科書も参考にしてください。）
  

  2020年05月12日更新｜1年生